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李老师站在讲台上，望着底下四十多张青春洋溢的面庞，习惯性地摸了摸胸前的红领巾。这是她从教的第十五年，讲台上已经站了十五年，可每当下课铃响起，她仍会不自觉地等待，等待那些"李老师，我有道题不会做"的追问声。

"同学们，这节课我们来学习《荷塘月色》……"

后排的张明又一次趴在课桌上。李老师的目光在他身上停留了一瞬，随即移开。她知道，这样的场景每天都在上演。曾经，她也试图用各种方法吸引学生的注意力：播放与课文相关的视频，组织课堂讨论，甚至在黑板上画出荷塘的月夜图。但收效甚微。

放学后，李老师打开办公电脑，习惯性地点开教学资源网站。突然，一个弹窗跳出："开云app官方网站下载，最新教学资源，点击下载……"她好奇地点了点鼠标，下载页面随即跳出。

"这是一款专为教师设计的备课助手，"页面上写着，"涵盖各科目的教学资源，更有互动课堂功能……"

李老师犹豫了一下，还是下载了这个app。安装完成后，她打开软件，眼前一亮：界面简洁大方，分类清晰，各种教学资源应有尽有。更让她惊喜的是，软件还提供互动课堂的功能——学生可以通过手机端实时参与课堂问答，教师可以即时收到反馈。

"这会不会太高科技了？"李老师想着，但还是决定在明天的课上试试。

第二天，李老师站在讲台上，打开开云app，调出互动课堂功能。"同学们，现在我们来学习《荷塘月色》，请先阅读课文第一段，然后思考：作者描绘的荷塘有什么特点？选项是：A.宁静 B.热烈 C.凄凉 D.以上都有。请在三分钟内完成投票。"

教室里响起此起彼伏的"收到"提示音，李老师的心跟着提到了嗓子眼。这是她第一次在课堂上使用这样的功能。

三分钟后，她的手机收到统计结果：45%选A，30%选B，25%选D。"看来大家对课文的理解各有不同。"她笑着说，"让我们一起来分析一下……"

课堂氛围空前活跃，连后排的张明也抬起了头。他偷偷用手机投了票，又悄悄在笔记本上写着什么。"老师，我觉得D选项更准确，因为文中既有宁静的月色，也有作者内心的烦闷。"他举手发言。

李老师愣住了，这是她从未见过的张明。这个总是沉默寡言的男孩，竟然对课文有如此独到的见解。她意识到，这不仅仅是一款备课工具，更是一座连接师生的桥梁。

下课铃响起，李老师望着意犹未尽的学生们，第一次感到了疲惫的消失。她知道，这个开云app，或许真的能改变她的课堂。